Дополнительные занятия

Дополнительная адаптированная программа по шахматам для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) соответствует физкультурно-спортивной направленности. Шахматы — это не только игра, доставляющая много радости, удовольствия, но и действенное эффективное средство для умственного развития, формирования внутреннего плана действий — способности действовать в уме. Шахматные игры развивают такой комплекс наиважнейших качеств, что с давних пор приобрели особую социальную значимость — это один из самых лучших и увлекательных видов досуга, когда-либо придуманных человечеством. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям в том числе и с ТНР, не отставать в развитии от своих сверстников, открывают дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа.

Адаптированная дополнительная образовательная программа художественной направленности «Чудеса в ладошках» предназначена для развития творческих способностей воспитанников с ТНР посредством изобразительного творчества. Творчество является мощным импульсом в реабилитационном процессе для социально-бытовой адаптации детей с ТНР. Целенаправленно совершенствуются сенсорные ощущения, восприятия, представления. Развивается эмоциональная отзывчивость на произведения изобразительного искусства, понимание содержания. Осваивается умение образно отражать простые предметы.

Программа составлена для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста. Развивая мелкую моторику у детей, мы стимулируем развитие речи. Это происходит потому, что при выполнении мелких движений пальцами рук в кору головного мозга поступают сигналы, которые активизируют клетки мозга, отвечающие за формирование речи ребёнка.

Дополнительная образовательная программа по изобразительной деятельности «Акварелька» заключается в приобщении детей к искусству посредством различных техник нетрадиционного рисования (рисование ладошкой, рисование пальчиками, от-тиск пробкой, оттиск печатками из ластика, набрызг, кляксография, монотипия, пластилинография и т.д.) и дает немалый толчок детскому воображению и фантазированию. Актуальность программы заключается в том, что в процессе ее реали-зации раскрываются и развиваются индивидуальные художественные способности, которые в той или иной мере свойственны всем детям.

Дополнительная программа художественной направленности «До – ми – солька» направлена на формирование эстетической культуры дошкольника, развитие эмоционально- выразительного исполнения песен, становление певческого дыхания, правильного звукообразования, четкости дикции. Работа вокально - хорового кружка строится единых принципах и обеспечивает целостность педагогического процесса. Цель данной программы: формирование эстетической культуры дошкольника, развитие эмоционально- выразительного исполнения песен, становление певческого дыхания, правильного звукообразования, четкости дикции.